童言 童语 童真 童趣

——评谭五昌主编《2020年度中国儿童诗精选》

作者:马丽 | 来源:中诗网 | 2021-07-31 | 阅读:

  导读:北京师范大学中国当代新诗研究中心主任、著名评论家谭五昌先生,可谓中国诗坛的杰出贡献者。

  北京师范大学中国当代新诗研究中心主任、著名评论家谭五昌先生,可谓中国诗坛的杰出贡献者。

  他每年编选《中国新诗排行榜》、《中国新诗日历》(又名《每日一诗》)、《青年诗歌年鉴》,为世人交口称赞。

  今年,他继续开疆拓土,主编了一部年度优秀儿童诗选本——《2020年度中国儿童诗精选》,该书不久前由中国文史出版社出版。该书不但推出了许多名家创作的美妙动人、天真无邪的儿童诗,为读者带来珍贵而难得的纯美体验。更有价值之处在于,他希望发现具有诗歌天赋的少儿诗人,将这些天才诗人“抓住不放”,鼓励他们坚持创作,为未来的中国诗坛作出贡献。

  他感叹于儿童诗人作品的奇思妙想、天真情趣、巫性语言、魔幻意境、原始思维(神话思维)。该选本对2020年度创作与发表的优秀儿童诗作品进行集中展示,充分彰显了2020年度中国儿童诗创作的思想和艺术风貌。

  首先,这本儿童诗集题材丰富、主题单纯、积极向上、充满真、善、美,表达了对祖国、亲人、自然、生活以及对世界上一切美好事物的热爱与赞美。

  这部儿童诗选表达了诗人对祖国的热爱之情。例如,《生日快乐,祖国》、《中国力量》等诗歌,充分表达了作者对祖国的深深眷恋和热爱。

  这部儿童诗选关注了当下的疫情。例如,李周洋的诗作《今年合照怎么微笑》,重点揭示疫情中人们乐观向上的生活态度。“镜头里全是大口罩/罩住了我们上扬的嘴角/可是罩不住/我们弯弯的眉毛/和眉毛下眯成的小彩虹/一道 一道/一道道”。

  该书还反映了留守儿童问题。例如,姜华的诗作《想妈妈》这样写道:“妈妈在很远很远的地方打工/每晚,我把她的照片放在床前/看着她,我就不冷了//我去山上放羊,看见那些小羊/毎天依偎在妈妈身旁/它们多么幸福//而我的妈妈,只在梦里来到我身旁/轻轻拭去我脸上的泪水”。这首诗,写了留守儿童思念在远方打工的妈妈。“而我的妈妈,只在梦里来到我身旁/轻轻拭去我脸上的泪水”。泪水背后,让人反思。

  该书还反映了对于儿童繁重学习状况的思考。例如,谷晓琴诗作《卡车》中这样的情景描写:“一辆红色大卡车拖着熄火的小卡车/慢慢地行驶在马路上/就像考了0分的小孩/被生气的妈妈领回家/耸拉着脑袋/一言不发”。 “一辆红色大卡车拖着熄火的小卡车,”竟然在孩子的眼里,“就像考了0分的小孩/被生气的妈妈领回家/耸拉着脑袋/一言不发”。可见,繁重的学习压力怎样在压垮着孩子们。

  陈颖频的诗作《我是一只小蜗牛》这样诉说:“我是一只小小的,小蜗牛/背着人人都喊---/减负的壳/拖着一条长长的---/透明的尾巴/是我吐不完的苦水//‘赶紧起床上学去’/‘抓紧时间做作业’/‘考试不会要罚抄’/妈妈的唠叨总没完/哎,什么时候能到头?//爬呀爬,等呀等/只把苦水倒干后/只把妈妈的唠叨晒干了/我就变成一只大大的,大黑牛”。 “赶紧起床上学去”/“抓紧时间做作业”/“考试不会要罚抄”,这简直是压在孩子身上的三座大山。

  再看李秦冀的诗作《老虎妈》:“每当我写作业的时候/妈妈就会变成老虎妈/额头上/长出个‘王’字”。妈妈,变成了老虎,何其恐惧!

  诗,是心底的声音,孩子们的真切心声,确实值得社会各界反省。

  该书呈现了永恒而珍贵的亲情。我们来看胡建文的诗作《喊爷爷》:“爷爷生病住院了/胡小侠在家里,到处喊爷爷/跑到卧室里喊,‘爷爷,爷爷’/跑到厕所里喊,‘爷爷,爷爷’/跑到床头掀开被子喊,‘爷爷,爷爷’/没有看见,没有回答/‘哦?’胡小侠撒开双手,不明就里/他继续喊,满屋子喊/声音越来越大/就像天黑时走在楼梯间/他执着地喊灯,硬要把黑暗喊亮”。诗中主人公“胡小侠”对爷爷的深厚情感,感人肺腑。

  林萧的诗《太阳的额头》,“我发烧了/爸爸妈妈用手/摸我的额头/摸了一次又一次/终于把烧摸退了//等夏天来了/我也要伸出手/摸摸太阳的额头/把它的烧摸退了/天气就凉爽了”。父母对孩子生病的焦虑,真真切切。

  钱万成的诗《管住眼泪是一件很难的事》,“暑假结束,告别妈妈/我要回山里上学/路上,我反复告诉自己/千万别哭//可当列车缓缓启动/看着妈妈渐渐变小/我还是没有管住那些眼泪/将妈妈慢慢淹没//管住眼泪/真的是件很难的事/我们不行/大人也不行//昨天晚上,订票的时候/妈妈也流过眼泪/她怕我看见,背过脸说/这该死的虫子,怎么钻进了我的眼睛”。母子泪别的场面,打动人心。

  宋晓杰的诗《即将冬眠的小兽》,“大雪封门啊!/那时候,炉火通红/一锅土豆,要反复煮//掌灯时候/爸爸推开房门/跺着鞋面上的积雪/带回旋风、冷气/和一条冻肉//‘太好啦!’/我们眼睛锃亮/如即将冬眠的小兽/挤挤挨挨地拥着跳跃的炉火/正缺一个饱嗝”。亲情之温暖,溢于言表。

  云水音的诗《奶奶的皱纹》,“奶奶的皱纹/是几条小溪/汗流淌下来/有海水的味道”。写出了奶奶一生的辛劳与付出。

  简素的诗《妈妈,别问我》,“妈妈,别问我为什么/求您,千万别问我为什么/滴血的心正在结痂/请别再次触痛//妈妈别问我为什么/求您,千万别问我为什么//泪水将如汹涌的潮/淹没您,同时也淹没我”。作品写出了母女的情深意长。

  安琪的诗《妈妈快放我出来》,“我在妈妈的肚里已呆了10个月/妈妈的肚子已经太小了装不住我/我已经迫不及待想到这个世界看看了/妈妈妈妈/快放我出来,妈妈妈妈快放我出来/我大喊大叫/我拳打脚踢/我不知道这样会弄痛妈妈/我只是个孩子/真的不知道这样会弄痛妈妈/我大喊大叫/妈妈也大喊大叫/我拳打脚踢/妈妈就满地打滚/妈妈说/孩子孩子你别闹/我这就放你出来看世界”。写了母亲怀胎十月之辛苦与对孩子的期冀,以及与孩子独特而亲密的交流。

  这部儿童诗选还关注了儿童的成长问题。从儿童个子、发型这些外在特点,直至心理状态均有表现。黄少跃的诗《我怎样才能快快长大》,“‘6’一倒立/就变成‘9’//今年我6岁/是不是我一倒立/就可以变成9岁”。写出了孩子盼望快快长大的急切心情。

  陈艳的诗《长不高的小鸟》,“小鸟小鸟,你别吵,/吵得我不能睡午觉。/妈妈说睡午觉能长高,难怪你长得这么小。”写出了孩子希望快长大,长大个儿的心理状态。

  陈可馨的诗 《小蝴蝶的大力量》,“一只小蝴蝶/不见了刚刚还停在那朵黄花上/它的翅膀多么轻盈/薄如空气/微微颤抖/似乎带不走一粒尘埃//可就在那么一瞬间/蝴蝶飞向了天空//用那轻轻的/薄薄的/翅膀”。表达了小孩子渴望拥有大大的力气。

  孙嘉翌的诗《发型》,“我的头发/被妈妈理得乱七八糟/同学一见我/都笑我/说我的发型/像浙江山区的地形/呈阶梯状分布”。写出了孩子对自己的发型及长相的关注。比喻神似有趣。

  窦晶的诗《鸟知道》,“那个孩子/每天都要去树林里/看一看小鸟/让一声声清脆的鸟鸣/把耳朵里那些不想听的话一点点衔出去/然后带着清清爽爽的耳朵/回到尘世/这个秘密/只有鸟儿知道”。这首诗,刻画了儿童的心理,叙说孩子不开心的时候,怎样到大自然里释放不好的情绪,调节心态。这是儿童诗的一个崭新主题和题材。对于当下儿童如何释放压力,如何做到心理健康,有很好的指导意义。

  该书还关注了儿童的成才问题。荆宝龙的诗《羡慕那只青蛙》,“真是羡慕那只青蛙/小时候/人家长着音符的模样/长大了/竟成了一名/歌唱家”。这首诗,通过青蛙的成才,寄托了孩子的远大抱负。

  李少白的诗《一步一步自己走》,“太阳没有脚/一个轮子滚着走//月亮没有脚/变成小船划着走//云儿没有脚/风儿帮忙推着走//我有一双脚/一步一步自己走”。这首诗,写到了成才的路径,需要一步一个脚印。

  朵朵的诗《教训》,“我们调皮//纪老师笑着折下一根树枝/她要动用春天的力量/教训我们/她用树枝轻轻打在我们身上/打出了一串串鸟叫”。 这首诗,写了成才的过程,需要老师的教育和栽培。

  树才的诗《一块小石头—— 赠小悠悠》,“小悠悠/你把小石头/放在手心里,闭上/眼睛,就能听见/它在跟你说话呢--//它说什么了?/它说它没说什么/只是在你手心里/做了一个梦”。这首诗,写了从小就要让孩子树立梦想。

  该书还表现了手机、刷脸等新生事物。方刚的诗《神奇的手机》,“爸爸的手机真神奇/晃一下/就可以进电影院看动画片/晃一下/就可以坐出租车去这里去那里/晃一下/餐厅就让我们随便吃/晃一下/好多玩具抱回家/还可以在手机里看到爷爷奶奶//我也想要这样神奇的宝贝/爸爸说:你长大了才可以有/现在,怕你掉进手机里//大人们总是这样荒唐/自己早就已经掉进去了/却在担心孩子……”

  李少白的诗《爱脸说》,“爸爸告诉我/快到只看脸的日子了/坐火车呀,乘飞机呀/看电影呀,买东西呀/刷一刷脸就行了/全世界走走/凭一张脸就够//真有这样的事呀/我得赶快告诉小狐狸/从小就别做/丢脸的事儿/不然/就没得地方去了”。

  该书抒写了对大自然的热爱之情。逄金一的诗《大森林》,“阳光没来得及跳下地/便被拦住了/风打树顶上跑过/没掉下去//小松鼠调皮/扯下一片圆圆的树叶/啪/阳光跌成地上的一枚金币”。这首诗,用生动的比喻和拟人手法,活脱脱地展现了生机勃勃的大自然美景。

  刘红婷的诗《晚霞》,“我抬起头/看见天蓝蓝的/很好看/我就竖起大拇指/夸了它/没想到/天空突然脸红了”。这首诗,用拟人的手法写了天气的善变,一会儿蓝,一会儿红。观察很敏锐。

  马丽的诗《小筐》,“春天/是个蓝色小筐/盛满红豆大小的 鸟声/和一望无边的 桃花”。《小蘑菇》,“小蘑菇/树丛里的铃铛/把春天摇响”。《卷心菜》,“卷心菜笑了/笑得/满地都是”。这些诗写于作者刚生完孩子之后,作者当了妈妈,有了孩子,作者也变成了孩子。再看万物时,便有了全新的视角。

  其次,这本儿童诗选的许多作品具有丰富奇特的想象、天真烂漫的语言。童言童语,体现出童真童趣。

  谭宇凡的诗《过期》,“我全身是汗/妈妈问:/‘怎么馊了’/我说:/‘可能/我过期啦!’”。孩子的想象力丰富,把自己比成了食物,过期的食品。语言天真可爱,新鲜有趣。

  范依依的诗《童年》,“一写到童年,心就变得柔软/就像刚出生一样/美好的句子,都不是我写的/那是童年来做客时/留在纸上的糖渍/但我通常不敢轻易拜访它/它住得不远,只隔一条小河/我怕自己去了就不愿回来/妈妈一个人在家/该多么寂寞”。 这首诗,把“美好的句子”,比喻成“童年来做客时/留在纸上的糖渍”。大胆、神奇的想象与语言。

  段欣的诗《风》,“妈妈把洗好的衣服,/晾在竹竿上。/蜻蜓来看看就走了,/蝴蝶来看看就走了,/白云来看看也走了。//只有风最好奇了,/悄悄地试穿着,/爸爸的上衣和裤子,/妈妈的短袖和裙子,/我的校服和袜子。//他们互相看着彼此的怪模样,/呼呼的笑得喘不过气来。/哎呀——风好坏呀!/还拿了我的毛巾和围巾,/擦过了汗,都扔到了地上。/又拿了姐姐的圆帽子,/当作铁环滚走了,/害我跑了好远好远才追回来。”。 这首诗,把风拟人化,“穿上爸爸的上衣和裤子,/妈妈的短袖和裙子,/我的校服和袜子。”等等,让人忍俊不禁。

  黄旭的诗《田》,“田字真有趣,/左边一格,右边一格,/上边一格,下边一格。/第一格里种上春风,/轻轻柔柔,/第二格里种上春雨,/淅淅沥沥,/第三格里种上春花,/清清雅雅,/第四格里种上梦想,/甜甜蜜蜜。/这样的梦田,/你想要吗?”。这首诗,想象丰富出奇。让人意想不到。

  金本的诗《做一本<鸟鸣大书>》,“我想把所有的鸟鸣、做成标本,/夹进书页,/做一本《鸟鸣大书》。//清晨,夹进山雀的叫声,/那是黎明的第一声鸣啼,/嘀哩!嘀哩!/把森林从梦中唤醒。//正午,夹进金丝雀的叫声,/那是热情洋溢的歌唱,/欧奥!欧奥!/森林一片欢腾。//夜晚,夹进夜莺的叫声,/那是悠长的低音,//哦哦——哦哦——/森林进入梦境。//爷爷年轻时是位伐木工人,/听惯了各种鸟鸣,/我要把大书送给病床上的他,/让他再回到当年的时光!”。这首诗,“我想把所有的鸟鸣、做成标本,/夹进书页,/做一本《鸟鸣大书》”,这更是异想天开的思维。

  总之,《2020年度中国儿童诗精选》像一股清流,一汪清澈的泉水,充满童言、 童语、童真、童趣。它带给我们单纯、洁净、快乐、梦想,带给我们希望、光明、美好与力量!

责任编辑: 村夫

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