中诗校园文学第7期《梯子》同题诗精选

●梯子（七绝）
文/中沙河
 
似坎流年十二级
栉风沐雨越天梯
青云迈步凌绝顶
俯瞰芸生似过鳍
 
【诗者自评】：以十二级天梯隐喻一年的十二个月，以过鳍借指过江之鲫，隐喻匆忙奔走的人生。
　　在人生的四季里，我们终日都在忙碌、探寻和追求，当我们历经千辛万苦，一步一个阶梯，到达一定的高度，或实现自己确立的或大或小的目标时，回望那些在通往成功的路上，还有更多的芸芸众生，如过江之鲫，为了自己理想的生活，仍在不停地游走、奔波，努力攀爬。
　　人生就是这样，没有什么不可逾越，只要你脚踏实地，坦然以对，就没有过不去的坎、扶不正的梯。
　　注：第一句“十”出韵，暂时找不到替代，待斟酌成熟后补上。
 
【杲子编辑点评】：中沙河老师这首七绝，以一年的十二个月份为天梯，每一阶都是一道坎。一年过去，站在岁末的绝顶，回味一年里芸芸众生相，无异于过江之鲫，熙熙攘攘，忙忙碌碌，一样的用一年的时间爬了十二个阶梯，但高度和收获却不尽相同。

 
●梯子（微组）
文/翔鹰
 
1、
一步步，将我们架空。
站得越高，看得越远，离天空就越近。
混沌中的脚步，一点点，拔高自己。
 
2、
在敬畏中，小心翼翼。
一旦爬上去，就将自己，悬空。
高处不胜寒里，悬崖勒马，才不会摔的粉身碎骨。
 
3、
挑战自我，体现生命。
身居高位时，懂得时移世易，懂得洁身自好。
就不会将自己迷失，堕入，深不见底的谷底。
 
4、
立意鲜明，考核着一个个灵魂。
脚踏实地过关斩将，还是在虚妄里，将自己毁灭。
全凭意志力，掌控，全局。
 
5、
上帝是公平的，每个人都有一架梯子。
身残却志坚的人，一样，可以登上顶峰。
反之，摇摇欲坠的人，随时都会坠落。
 
6、
生来优越的人，不珍惜便会空守一架梯子。
坐吃山空的不可取，适用于，每个人。
努力上进，才能完全获得，梯子的保驾护航。
 
【诗者自评】其实，我觉得生活本就是一部梯子，而我们每迈出一步，就是要向上迈进一步。生活本就艰辛，唯有付出，努力，才能抵达我们所向往的生活。除了无形，还有许多有形的梯子，比如工作中现实的梯子，有人努力登高，有人投机取巧，也有人在诱惑里，跌落下来。这就是我所理解的梯子的存在，而每一个人对待梯子的态度，就是一个人灵魂的体现。
 
【刘洪泉编辑点评】：“梯子”是一种工具，我们可借助它攀到高处，同时，梯子也会将我们“悬空”。任何事物都具两面性，一个清醒的人，一个善于把握时局的人，才会立于不败之地。
 
【依然编辑点评】：这一组诗歌有丰富思想内涵，寓意深刻，诗歌词恰当，逻辑思维紧密，文章有条有理，具有哲理的思想，灵动，作品主题鲜明，每一句话都经过了深思的熟虑，第一首诗歌是这么说的:″一步步，将我们架空，站的越高，看得越远，离天空就越近。混沌中的脚步，一点点，拔高自己。
 
【杲子编辑点评】：翔鹰老师的同题作是一组微型诗。几首诗并不独立，而是层层递进。人向高处走，就得借助于梯子。是的，生活中本来有许多有形无形，直的弧的螺旋形的，干净的肮脏的，各种各样的梯子。每爬一步，人就会向上一步，离地也就远一步，梯子就把人架空得更高一些。站得高，看得远，但能否长久，就看脚下的梯子是否稳固，爬梯子的人是否踏实。不然，可能最终结局会摔得更重。
 

●梯子
文/马季林
 
甘为梯子
注定要有两条脊梁
一条
耐得住清贫
一条
经得住诱惑
这样
才架得住铮铮肋骨
在长年累月的攀爬中
不易骨折
也许，我们从未想过
当登临绝顶的时候
我们踩着
不是梯子
是你瘦弱的血肉之躯
 
【诗者自评】:诗是矿，表面看是文字的回车，细看，才知其意。本诗借用生活中梯子的表象，深入梯子的意象，一刀一刀的挖掘。或歌或咏或感恩，皆有其意!
 
【一川读诗】：作品以梯子的直观形象直接了当地切入，开篇便进入了主旨，将物与人合而为一，这种写法能快速、有效地吸引和感染读者。同时，这首作品有较强的社会指向，是对一个人（尤其是当今官员们）灵魂的审视与拷问，立意鲜明，“骨折”、“血肉之躯”的象征手法很贴合现实。整首作品思想性完成度很好，稍有不足的是在意象方面的表达上，略欠缺一些新意，但不影响作品的整体呈现。
 
【炫东编辑点评】：这首诗表面写梯子，其实在写人。大到民族的脊梁，小到生活中的强者，这类人的特点就是勇于担当、乐于奉献、甘心为别人做人梯或垫脚石
。我们的社会不能缺少这种人。本诗就是对他们的赞美和歌颂，形象感很强。
 
【杲子编辑点评】：马季林老师的梯子，前部分用脊骨喻梯之两侧梁，用肋骨喻梯之踏板，形象生动。作者指出，甘为梯子，要能坚忍，经得住诱惑。不然，看别人上去了，自己也蠢蠢欲动，这梯子自然就散架了。尾句更精彩，作者饱含热烈的情感，歌颂那些以瘦弱的血肉之躯、甘作人梯默默奉献的一类人，使主题升华。全诗虚实相间，文本有言外意，读者不难自行品味。
 

●梯子
文/陈锐
 
羡慕你不带梯子
却处处有梯子
羡慕你让无畏与坚定长成翅膀
将羞涩和幼稚藏进
羽毛里
羡慕你拥有节节升高
的雨水和阳光
我羡慕你
那轻盈活泼的飞翔——
 
衔着：梦、粮食，和方向
 
【诗者自评】：一首，把“诗绪”的变化铺展开来的歌：从柔缓的低音开始，慢慢地节奏快了起来，音调扬了起来，及至后来，把读者带到一个宽广明亮的高度。
 
【山城子悦赏】：其实所有的艺术创作过程，都是一级一级爬梯子的过程。诗人写一首诗也是。是要把读者一级一级带到明亮的高处。以便收到“欲穷千里目”的阅读效果。
 
【一川读诗】：这首作品别出心裁之处是将“梯子”这一实物的有形化为鸟儿成长、飞翔轨迹的“无形”，虚实转换自如、相融相生。这也是意象的延展和引申。诗人引发联想，隐喻、换喻，借物喻人，写的是鸟儿，也是我们。在他心中，“梯子”是“无畏与坚定的翅膀”，是“将羞涩和幼稚藏进羽毛”，是“节节升高的雨水和阳光”，这些来自自身的努力以及外界的能量，它们都是我们向上的动力，也是我们前行的每一步台阶，让我们找到“梦、粮食，和方向”。这，便是无形之“梯”。作品想象生动巧妙，诗意盎然，清新明快，韵律优美，是一首诗思别致的作品。
 
【依然编辑点评】：这首诗歌情感真挚，故事情节渐行渐近，前四句的内容是一个人没有带梯子，却有梯子，在成长的过程中有坚定信念，还有勇敢的精神，这里也包括着环境，作者说“羡慕你节节升高的雨水和阳光，我羡慕你那轻盈活泼的飞翔。”
 

●梯子
文/胡有琪
 
一本书是书
一叠加 
就是一部梯
小学  初中  高中  大学
步步登高  望远
梯次江山  蜿延而来  依次头低
在一本书里
我们互为梯子  一攀越
天空也是大地
 
同学是我的梯  我是同学的梯
老师是我们最信任的人梯
风在肩上 
雨在肩上 
太阳也在肩上
我们在一本书梯里  目光越来越高
 
【诗者自评】：以诗代梯，书是我们最好的梯子。
 
【山城子悦赏】：其实在我心里，一部著作，也是一部梯子。比如我撰写的五古歌谣《文学史歌》，75章，就是75阶的一部长梯。发到网上之后，就被百度收藏，与《中国文学史》一起保存。胡老师的诗写很形象。我撰写的过程就是学习的过程。感触真的很像在爬梯子。
 
【刘洪泉编辑点评】：作者立意深刻，整首诗耐人寻味。以书籍为梯，怎能不会到达智慧的高点。以人为梯，我为人梯，互为依托，相互借力，才能行至人生高点。
 
【水一空编辑点评】：诗语朴实，诗思跳跃，有哲思，诗技采用比喻手法，诗意通透，诗情饱满。
 

●梯子
文/相宝昌
 
架在西山
没摘到朝阳
扶着东墙
没能拽回落日
 
放倒，它就是一个个格子
跳出这格，落到下格
每一步
 
都有一道坎
 
【诗者自评】：人生大抵如此，关键是如何抉择。
 
【山城子悦赏】：以梯子写出了人生的艰难曲折，构思巧妙，比喻贴切新颖。其自评道出了诗思。
 
【炫东编辑点评】：这首诗把梯子当做生活来写了，梯子立起来，象征去追求梦想，但往往无法实现；放到梯子，象征过平稳的日子，但其艰辛坎坷却是我们时刻面对的。一不小心，就可能被它的坎绊倒。揭示了生活真实不易的一面。宝昌老师善于发掘生活中深沉深刻而又沉重的东西，这首诗体现了他一贯的风格特点。
 
【刘洪泉编辑点评】：架错梯子，自然会功亏一篑。人生的每一次选择，都是努力方向的选择。本末倒置，南辕北辙，只会离成功越来越遥远。
 
【编者特别注明】：
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校园文学编辑：秦志良   水一空   鸿文    耕海渔童   周建好   依然   杲子